KüldetésnyilatkozatunkÓvodánk pedagógusai nevelőmunkájuk során arra törekszenek, hogy nevelési gyakorlatuk tükrözze, és partnereik számára közvetítse a Pedagógiai Programban megfogalmazott alapértékeket.
A gyermekeknek szeretetre, megértésre, érzelmi biztonságra és olyan óvodai légkörre van szüksége, ahol jól érzi magát és lehetősége nyílik a folyamatos fejlődésre és az önmegvalósításra, amelynek a biztosításához fontosnak tartjuk:
- a gyermekek önmagukhoz igazodó sokoldalú, harmonikus fejlődésének elősegítését, a teljes gyermeki személyiség kibontakoztatását az egyéni és életkori sajátosságok, az eltérő fejlődési ütemek figyelembe vételével (ideértve a kiemelt figyelmet igénylő gyermekek ellátását is),
- a sokszínű, szabad játék feltételeinek biztosítását, ami leginkább fejleszti a gyermeki személyiséget, tapasztalatokat szerez, alakul a közösségi életben társaihoz való viszonya,
- a gyermekek mozgásigényének kielégítését, mozgásfejlesztését, ezzel megalapozzuk az egészséges életmódra nevelést,
- ha az óvodai nevelésünk a gyermek egyéni érdeklődésére, kíváncsiságára - mint életkori sajátosságra -, valamint a meglévő tapasztalataira, élményeire és ismereteire építve biztosítja a gyermeknek változatos tevékenységeket, amelyeken keresztül további élményeket, tapasztalatokat szerezhet az őt körülvevő természeti és társadalmi környezetről
A családdal együtt olyan gyermekeket szeretnénk nevelni, akik bizalommal és szeretettel fordulnak a felnőttekhez és társaikhoz, toleránsak egymással, elfogadják egymás különbözőségét. Munkánk során a fenntartói, törvényi előírásoknak és a szülői elvárásoknak próbálunk megfelelni. Az új szakmai kihívások teljesítése érdekében folyamatosan figyelemmel kísérjük az új pedagógiai eredményeket, ajánlásokat, és folyamatosan tovább képezzük magunkat.
Óvodakép
Köznevelési rendszerünk középpontjában az óvodáskorú gyermek áll. Az óvoda szakmailag önálló nevelési intézmény, a családi nevelés kiegészítője. Az óvoda a gyermek hároméves korától a tankötelezettség kezdetéig nevelő intézmény, amely a gyermeket fokozatosan, de különösen az utolsó évében az iskolai nevelés-oktatásra készíti fel. Figyelembe vesszük, hogy nevelésének elsődleges színtere a család. Az óvoda funkciói teljesítésével (óvó-védő, szociális, nevelő-személyiségfejlesztő) elősegíti, hogy a gyermekekben megteremtődjenek a következő életszakaszba (a kisiskolás korba) jutás belső pszichikus feltételei.
Célunk az, hogy elősegítsük az óvodások sokoldalú, harmonikus fejlődését, a gyermeki személyiség kibontakozását. Kiemelt figyelmet fordítunk a hátrányok csökkentésére, az életkori, az egyéni sajátosságok, valamint az eltérő fejlődési ütem figyelembevételére (ideértve a kiemelt figyelmet igénylő gyermekek ellátását is).
Az óvodai nevelést az alábbi alapelvek szerint valósítjuk meg:
gyermeki személyiséget az elfogadás, a tisztelet, a szeretet, és a megbecsülés, valamint a bizalom övezze,
a nevelés során lehetővé tesszük a gyermek személyiségfejlődésének, egyéni készségeinek és képességeinek kibontakoztatását,
az óvodai nevelésben alkalmazott pedagógiai hatásokat a gyermek személyiségéhez igazítjuk.
Óvodai nevelésünk az alapelvek szerint gondoskodik arról, hogy:
a gyermek szükségleteinek kielégüljenek,
szeretetteljes óvodai légkör legyen megteremtve, amely derűs és érzelmi biztonságot nyújt számára,
a testi, szociális és értelmi képességek fejlődjenek, az egyénileg és az életkornak megfelelően,
a gyermek számára a közösségben végezhető változatos, - az életkor és fejlettség szempontjából megfelelő tevékenységek, valamint a prioritást élvező szabad játék feltételeit megteremtse,
megvalósuljon az életkornak és a gyermek egyéni képességeinek megfelelő műveltségtartalmak és értékrend közvetítése,
a személyi és tárgyi környezet optimális feltételei megteremtődjenek, megfeleljenek, a kisgyermek egészséges fejlődéséhez és fejlesztéséhez.
Az óvodai nevelésében biztosítani kell:
a nemzetiséghez, etnikai kisebbséghez tartozó, gyermekek óvodai nevelését, az önazonosság megőrzését, ápolását, erősítését, átörökítését, nyelvi nevelését, és a multikulturális nevelésen alapuló integráció lehetőségét,
a hazájukat elhagyni kényszerülő családok gyermekeinek önazonosságon alapuló multikulturális nevelését, társadalmi integrálását.
Az óvodai nevelés feladatai
Óvodai nevelésünk gyermekközpontú, befogadó.
Alapelvünk: a gyermeki személyiség szabadsága, melyhez útmutató: a gyermek egyéni fejlődési üteme.
Célunk:
Inkluzív szemlélettel, gyermekközpontú nevelési attitűddel a gyermeki személyiség kibontakoztatására törekvés. Az egyenlő hozzáférés lehetőségének biztosítása minden gyermek számára, valamennyi, a neveléssel összefüggő területen. A sajátos nevelési igényből adódó hátrányok csökkentése.
Feladataink:
Törekszünk, a sokoldalú, harmonikus személyiségfejlesztésre, a sikeres iskolai beilleszkedéshez szükséges testi, lelki és szociális érettség kialakítására az életkori és egyéni sajátosságok, valamint az eltérő fejlődési ütem figyelembe vételével. Kiemelten fontos a különleges gondozást igénylő gyermek ellátása.
Támogató környezetet teremtünk, melyben a felnövő gyermek maga is befogadóvá, elfogadóvá, együttműködővé, segítőkésszé válik.
A nevelés-oktatás eszközeivel a társadalmi leszakadás megakadályozása és a tehetséggondozás.
A gyermekek jogainak biztosítása, emberi méltóságának tiszteletben tartása az alábbiak szerint:
· a megfelelő nevelés megvalósítása biztonságos, egészséges környezetben
· a megfelelő pihenés, a testmozgás és az étkezés, biztosítása
· a vallási, világnézeti és személyi szabadság, az önrendelkezési jog, családi és magánéleti jog alapján.
Az óvodai nevelés általános feladatai:
Az óvodáskorú gyermek testi és lelki szükségleteinek kielégítése, ezen belül:
- az egészséges életmód alakítása,
- az érzelmi, az erkölcsi és a közösség nevelés,
- az anyanyelvi-, értelmi fejlesztés és nevelés megvalósítása.
